Kung matututo ang mga bata

KUNG MATUTUTO ANG MGA BATA
ni Gregorio V. Bituin Jr.
13 pantig bawat taludtod

kung ang mga bata'y tunay na natututo
isang adhikang kaysarap sa pakiramdam
tila baga titino na ang mundong ito
isang alalahaning nawa ay maparam

ngunit di lang sa paaralan natututo
kundi sa impuwensya rin ng kaligiran
barkada ba'y matitino o basag-ulo
anong natutunan ng bata sa lipunan

kung maging inspirasyon ng bata ang guro
inspirasyon din yaong bubuklating aklat
mga aral doong di makasisiphayo
bagkus sa kanyang diwa'y makapagmumulat

kung matututo sa guro ang mga bata
ay natupad nila ang adhikang dakila

Salin ng tula ni Ho Chi Minh sa Opensibang Tet

TULA NI HO CHI MINH BILANG HUDYAT NG OPENSIBANG TET

Ayon sa ulat ni Dale Anderson, "The Tet Offensive: Turning Point of the Vietnam War":

"Just before midnight on January 30, Hanoi's official government radio station broadcast a special message. It was a poem written by Ho Chi Minh:

'This spring far outshines the previous springs,
Of victories throughout the land come happy tidings.
Let South and North emulate each other in fighting the U.S. aggressors!
Forward!
Total Victory shall be ours.'

"The poem was a coded signal that the attacks should begin."

Ito naman ang salin sa wikang Filipino ng tulang ito:

"Nilampasan na ng tagsibol ngayon
yaong mga nakaraang tagsibol,
ng mga tagumpay sa buong bayan
na dulot ay magagandang balita.
Hayaang tularan ng Katimugan
at Kahilagaan ang bawat isa
sa pagbaka sa mga mananakop
at maniniil na Amerikano!
Sulong! Magiging atin ang tagumpay!" 
(11 pantig bawat taludtod, at malayang salin ni Gregorio V. Bituin Jr.)

Sanggunian:
http://andyshistoryproject.weebly.com/-the-tet-offensive.html

Tungko sa silangan

TUNGKO SA SILANGAN
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

rumaragasa na ang habagat mulang kanluran
tila nais daluhungin ang munting bayanihan
ng mga nag-uusong ng kaban mulang silangan
nagkakagulo sa bigat ng salaping palitan

habang inaayos ang tungkong tadtad pa ng gatong
na pinagsilab ay mga tatal mulang kamagong
at di pa mahagilap ang hanap, hilong-talilong
nag-iingat, baka lumitaw muli ang ulupong

paano tutuparin ng obrero ang tungkulin
di lamang pagsisibak ng kahoy ang dapat gawin
kung kailangan, dumako pa sa ibang lupain
upang tiyaking salinlahi nila'y makakain

damhin ang nilalakaran, paraanan sa tambo
kayraming lamok, tila di na uso ang kulambo
di na tinitimbang ng puhunan anumang luho
kahit na manamantala alang-alang sa tubo

tingni ang tungko kung kumulo na ba ang sinaing
habang sa bulsa ng obrero'y walang kumalansing
sa kabulukan ng sistema'y kailan gigising
upang bukangliwayway sa bawat puso'y maglambing

Turuan ang mga batang maglaro ng ahedres

TURUAN ANG MGA BATANG MAGLARO NG AHEDRES
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

sa paaralan ay may isports ding itinuturo
na mahalagang maunawaan ng mga guro
tulad ng ahedres na kung sa bata ay titimo
ay kagigiliwang todo pagkat magandang laro

turuan ang mga batang maglaro ng ahedres
maaga pa'y nagsusuri na't alam kumilatis
kung anong tama, di basta na lamang nagtitiis
anong tamang taktika nang solusyon ay bumilis

ang batang marunong sa ahedres ay mas abante
natututong mag-analisa ng mga nangyari
di agad kinakabahan sa problemang dumale
nahahanap ang solusyon, puso't diwa'y kampante

sa ahedres, malaki ang pakinabang ng bata
na habang maaga'y nakakapaghanda sa sigwa
salamat sa guro at ito'y ipinaunawa
bata’y natututo't nakakapagsuri nang kusa

Bata'y bigyan ng guro ng gagawin

BATA'Y BIGYAN NG GURO NG GAGAWIN
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

bata'y bigyan ng gagawin, di ng masasaulo
na ang ginagawa'y sinusuri niyang totoo
mga palaisipang magsusuri siyang todo
sa kanyang pag-aanalisa'y doon matututo

pagsaulo ng detalye'y bakit niya gagawin
gayong di pagkabisa ang bukas na haharapin
bata'y bigyan ng gagawin, di ng kakabisahin
upang tumalas ang isip, kung pakaiisipin

paano pangungunahan ng bata halimbawa
ang buong klase kasama ang kanyang kapwa bata
paano lulutasin pag may problemang nagbadya
paano pag-uusapan ang mga mali't tama

sa agham at matematika may mga pormula
na gawa ng mga syentistang dapat makabisa
wala namang pormula ang buhay, lalo't problema
subalit pag-unawa sa problema'y mahalaga

iyan ang papel ng mga guro, ang matagpuan
ng mga bata ang sarili nitong kakayahan
na magsuri ng problema, lalo na sa lipunan
at maging handa sa pagharap sa kinabukasan

Tinuturuan kang mag-isip, di lang ang sumunod

TINUTURUAN KANG MAG-ISIP, DI LANG ANG SUMUNOD
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

araw-araw sa pagtuturo sila'y napapagod
upang sa bagong dunong ikaw ay maitaguyod
tinuturuan kang mag-isip, di lang ang sumunod
bagay-bagay ay sinusuri, di basta luluhod
problema'y inaanalisa, di basta tatanghod
taktika'y pinag-aaralan, di basta susugod

ganyan ang mga gurong sa ating mata'y dakila
ginagalugad ang dunong daanan man ng sigwa
upang magbahagi sa mag-aaral habang bata
ganyan ang mga gurong alam nating manggagawa
kaysisipag kahit malatin sa kasasalita
tunay silang uliran sa pagtitiyaga

ano ang agham, pisika, maging aritmetika
pagbuklat ng aklat, pagbibilang at pagbabasa
niyuyugyog nila ang diwa upang magkalasa
asim, pakla't tamis ng paksa'y minamahalaga
paggabay sa mga bata tuwina'y tinatasa
upang maging makulay ang bukas nito't pag-asa

Ang tulay sa kinabukasan

ANG TULAY SA KINABUKASAN
ni Gregorio V. Bituin Jr.
13 pantig bawat taludtod

guro ang ating tulay mula kabataan
tungo sa inaasam na kinabukasan
tatahakin anumang bako ng lansangan
lalampasan ang yugto-yugtong nakaraan

upang akayin tayo tulay ma’y kaytarik
upang maalpasan ang balakid na hitik
upang di lumubog sa rumagasang putik
upang maharap ang alimpuyo ng lintik

tulay ang guro sa dagat ng suliranin
upang kalutasan sa mga gulo'y kamtin
upang sa hinaharap di tayo gutumin
upang lalim ng laot ay masisid natin

sa kinabukasan guro ang ating tulay
habang tayo’y lumalaki sila’y kalakbay
sa maraming pagkakataon ay karamay
makipot man ang tulay nating binabaybay

Di natin maituturo ang lahat-lahat

DI NATIN MAITUTURO ANG LAHAT-LAHAT
ni Gregorio V. Bituin Jr.
13 pantig bawat taludtod

di natin maituturo ang lahat-lahat
magagabayan lang natin silang magbuklat
ng aklat at impormasyon ay mahalungkat
at pagkasabik sa dunong ay maiangat

hayaan nating matuto ng estudyante
at hayaang makita niya sa sarili
masagot ang mga tanong na nakakubli
at sa proseso'y tuluyang magmuni-muni

maipapakita lamang natin ang daan
tungo sa kanyang asam na kinabukasan
paano haharapin ang kapanganiban
isang matinding guro raw ang karanasan

lahat-lahat ay di natin maituturo
sa estudyante, gabay lamang tayong guro
hamunin silang mga aral ay mahango
mula sa baul ng dunong na di naglaho

Guro at karapatan ng mga bata

GURO AT KARAPATAN NG MGA BATA
ni Gregorio V. Bituin Jr.
13 pantig bawat taludtod

marami pong karapatan ang bawat bata
tulad ng pag-aaral at maging malaya
dapat karapatang ito'y ating unawa
lalo nitong gurong tagahubog ng diwa

karapatan ng batang siya'y maisilang
lalo na kahit bata pa siya'y igalang
karapatan ding makapaglaro't maglibang
ang talino't kakayahan nila'y malinang

karapatan din ng bata ang edukasyon
at makapagsabi ng sariling opinyon
karapatan ng batang mabigyang proteksyon
laban sa pang-aabusong dinanas noon

karapatan din ang maayos na tirahan
makatira sa mapayapang pamayanan
magkaroon ng ligtas na kapaligiran
ang sila'y ipagamot kung may karamdaman

karapatang titiyakin nitong guro
na sa mga bata't ibahagi at ituro
mga karapatang di basta maglalaho
at ipaglalaban mula ilaya't hulo

salin ng tulang Fidel Castro

FIDEL CASTRO
tula ni Jan Oskar Hansen
salin ni Gregorio V. Bituin Jr.

Kaya kilala mo pala si Fidel Castro? Sa tingin ko'y gayon din
na iyon ang pangalan ng batang tagalinis, yaong
naglilinis ng maruruming pinggan at naglalampaso ng sahig
tinatawag siyang "Fy" na mas matanda kaysa akin at may
mas magandang edukasyon, at ako, na kanyang amo ay dama
ang kanyang pagsuway sa mga atas ng isang opisyal ng
uring manggagawa, ay nag-ugat. Subalit batid ko tulad
ng alam ng nakapagbabasa, ang malinggit na tao'y isang lingkod
ng mga mayayaman, kailangan nila ng sinumang nakapag-aral
kung anong kanilang gagawin; sa Venezuela, lumipat si Fidel
sa bapor na kanyang nakita at kumuha kami ng isa pang
batang tagalinis na hindi marunong magbasa o magsulat
pagkat ang sahod na matatanggap niya'y makatutulong
sa kanyang pamilya. Isang kasagwilang wala akong
makatalong sinuman


FIDEL CASTRO
A poem by Jan Oskar Hansen

So you do know Fidel Castro? I think I do
that was the name of the mess boy, the one who
had to do the dirty dishes and clean floors
“Fy” as he was called was older than me and had
a much better education, and I, as his boss felt his
contempt being told what to do by an officer of
working class, roots. But I knew as everybody who
read knows, the little man is but a servant for
the rich, they need someone educated to tell them
what to do; In Venezuela, Fidel jumped ship he was
not missed and we got another mess-boy
who could not read or write because the wage he got
could support his family. The downside was I had
no one to argue with

Ang kahalagahan ng guro

ANG KAHALAGAHAN NG GURO
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

napakahalaga ng tungkulin ng mga guro
sa wika, sa lipunan, sa madla, sa katutubo
sa kamangmangan ay kanila tayong hinahango
sa problema’y hinanda, tagumpay at pagkabigo

inuukit nila'y bukas ng bagong salinlahi
itinanim, diniligan ang mga bagong binhi
nang kamtin ng mga bata ang pangarap at mithi
para sa kinabukasang may mabubuting gawi

ang mga guro'y tulad ng kandila sa karimlan
bagong kamumukadkad pa lang ang tinatanglawan
upang di mahulog sa kumunoy at kadawagan
hanggang matanaw ang liwanag sa dulo ng parang

salamat sa kanilang sa atin nagpahalaga
sa anumang digmaan, tayo'y inihanda nila
papalaot tayong mga aral nila ang dala
salamat sa gurong dakila sa mata ng masa

Ang kadakilaan ng ating guro

ANG KADAKILAAN NG ATING GURO
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

paano nga ba susuklian ang kadakilaan
ng ating gurong naghawan nitong kinabukasan
may gantimpala kayang sa kanila'y nakalaan
tulad ng gintong puso sa kanilang kabutihan

ngunit anong natutunan ng mga pulitiko
sa mga guro't tuluyan na silang naging trapo
di na lingkodbayan kundi lingkod na ng negosyo
iyan ba'y epekto ng sistemang kapitalismo

guro ang tagahubog ng bukas ng mamamayan
paano ba nila tinuro ang maging huwaran
paano nila napapanuto ang lingkodbayan
upang di maglunoy sa putik ng katiwalian

ngunit kung mga guro gaano man kadakila
kung mga tinuruan nila'y wala ring magawa
sa lipunang naglipana iyang hunyango't linta
tila nasayang ang pagod nila't pagtitiyaga

paano nga ba susuklian ang kadakilaan
ng ating gurong naghawan nitong kinabukasan
kundi makita nilang ang kanilang tinuruan
ay matinong lingkod nitong bayan, di ng iilan

Sa mga nagpatalas ng aming pang-unawa

SA MGA NAGPATALAS NG AMING PANG-UNAWA
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

di namin itatago ang kanilang itinuro
kundi ito'y aming gagamitin sa araw-araw
tulad din ng di paglimot sa bawat naging guro
na gumabay sa buhay upang bukas ay matanaw

gabay sa magandang bukas na ating hinahanap
tungo sa pagtahak sa landas na makabuluhan
kasama sila sa pagbuo ng mga pangarap
tungo sa pagharap sa bukas na makahulugan

guro silang pinatalas ang aming pang-unawa
pagsusuri sa paligid, paggamit ng pandama
at natutong mangarap sa bansang puno ng dukha
habang aming pinaunlad ang dunong na nakuha

sa patuloy na pag-igting ng sanlaksang labanan
gabay anumang aral at danas na natutunan

Takdang aralin

TAKDANG ARALIN
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

ibinigay ni Mam sa amin ang takdang aralin
upang doon sa tahanan amin itong lutasin
mula sa turo niya'y paano na sasagutin
at kinabukasan sagot ay ipapasa namin

inaalam ng guro, nag-aaral nga ba kami
kami kaya'y kuwago o tulad ng kalapati
sa gitna ng karukhaan, nagsisikap maigi
upang umahon sa hirap, nag-aaral mabuti

kayraming magkaklase ngunit sa upuan salat
nagsisiksikan kami pagkat kulang din sa aklat
sa isang silid-aralan, naturuan bang lahat
alam ng guro, paano ba kami sinusukat

takdang aralin, tatapusin at dapat magawa
upang makapasa sa klase ng di pasang-awa

Ikalawang magulang

IKALAWANG MAGULANG
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

noon, inihahatid ako ng aking magulang
sa pagpasok sa ekswela upang may matutunan
pagsusulat, pagbabasa, pati na pagbibilang
kabutihang asal, ano ang bayan at lipunan

doon, ikalawang magulang yaong nakatagpo
na sa katulad kong kabataan ay nagtuturo
matematika, agham, doon ako'y napanuto
laking pasasalamat ko't nakilala ang guro

ikalawang magulang na kalakbay sa pangarap
upang sapuhin ang patak na nagmula sa ulap
upang sa mata'y mahawi ang bumukol na asap
upang mapasakamay kaytaas mang alapaap

sa aming mga guro'y taos-pusong pasalamat
sa hatid na karunungang sa diwa nagpabundat
ikalawang magulang kayong naging kabalikat
sa bukas at sa suliraning daratal mang sukat

salin - Ang mga naghahanap ng trabaho

ANG MGA NAGHAHANAP NG TRABAHO
tula ni Jan Oskar Hansen
salin ni Gregorio V. Bituin Jr.
(15 pantig bawat taludtod)

Matapos ang matagal na kawalan ng trabaho
napasok akong tagaluto sa isang kapihan
kung saan tao'y nagdatingan para sa serbesa
ngunit atas ng lokal na batas, kumain muna
ang sinuman bago tumagay. Monay o may kesong
tinapay ang karaniwan, na pag di na nakain
ay nililipat ng pinggan upang muling ihain,
ngunit dapat kong buksan, ilalim ng keso'y tingnan
nang tiyaking walang nilagay doong anupaman
tulad ng upos ng yosi't iba pa. Aking batid
ang galawan pagkat dating mananagay hanggang sa
mawalan ng trabaho nang lagyan ng saklob yaong
lata ng sardinas at alumahan. Ayos lamang
maging uring manggagawa pag panaho'y maganda,
ngunit sa malao't madali'y may kapanganiban
at pag walang aral, tiyak sa karukhaan sadlak.


JOB SEEKERS
A poem by Jan Oskar Hansen

After being unemployed for a long time I got
a job as a cook in a cafe where people came
for the beer, but the local law demanded
drinkers had to order something to eat before
drinking. Usually, it was a burger or a cheese
sandwich. If a sandwich came back uneaten
it was moved to another plate and served again,
but I had to open look under the cheese to be
sure no one had put something there, like
the butt of cigarette and so on.  I knew the game
having been a drinker there until I lost my job
of putting a lid on tins of sardines and mackerel.
 To be working class when time is good is Ok, but
but sooner or later there will be a downturn
and without proper education poverty beckons.

Ang timang, mapanlait

ANG TIMANG, MAPANLAIT
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

nananalasa na naman ang timang, mapanlait
lagi-lagi na lang, ugali niya'y magparunggit
tingin yata sa sarili, siya'y napakarikit
akala'y laging tama yaong sinasambit-sambit

timang na mapanlait ba'y bakit nagkaganoon
tila di niya unawa ano ang rebolusyon
pati kawawang masa'y nilalait dito't doon
gayong di siya marikit at mukha namang maton

siya'y timang na may sariling pamantayang angkin
na tinutulak niyang dapat lang naming yapusin
pamantayang elit na huwag mong palalampasin
pag di mo ginawa, aba'y makuha ka sa tingin

isinusuka ng madla ang timang, mapanlait
tila walang pakiramdam ang timang na kaysungit
di na yata magbabago't laging nagpaparunggit
unawain na lang natin, baka siya'y maysakit

Kung sa rali'y ayaw mapiktyuran

kung sa rali'y ayaw mo palang mapiktyuran
aba'y ano't padispley-displey ka pa riyan
dapat handa ka sa rali mong sinamahan
mapiktyuran ka man, ito'y para sa bayan

kung ayaw mapiktyuran, huwag kang sumama
para sa TV't dyaryo'y di ka na makita
ngunit kung napiktyuran at nalathala ka
aba'y huwag kang umangal, simpleng lohika

ayaw mapiktyuran, bakit ka nasa rali
baliw ka pala't patagu-tago kang letse
sa kamera pala'y takot ka nang mahuli
baka sa rebo'y wala ka rin palang silbi

- gregbituinjr.

Marami pang hakbang ang ating tatahakin

MARAMI PANG HAKBANG ANG ATING LALAKARIN
ni Gregorio V. Bituin Jr.
13 pantig bawat taludtod

marami pang hakbang ang ating tatahakin
upang tagumpay na minimithi'y tamuhin
di natin papayagang ang bawat panimdim
sa atin ay dumapo't magdulot ng dilim

halina't magpatuloy tayo sa paghakbang
upang landas ng katwiran ay di maharang
nitong mga tiwali't salanggapang habang
mabuting bakas ang taas-noong iiwan

Ang upuang nawawala

ANG UPUANG NAWAWALA
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

sambuwan matapos ang botohan, narito kami
sa harap ng tanggapan ng halalan, naninisi
kung bakit ang ahensyang ito'y tila baga bingi
sa pagharap sa katotohanan ay napipipi

kinukuha lang naman namin yaring karapatan
yaong upuang sa halalan napagtagumpayan
ngunit may nagtago niyon, yaon kaya'y nasaan?
ibinenta na ba kaya di maupu-upuan?

aba'y di sadyang maiwasang tanong ng marami
ang ahensyang ito kaya'y kanino nagsisilbi?
palengke na ba ito’t upuan mo'y pinagbili
o upuan mo'y tuluyang tinangay ng buwitre?

nawawala ang upuan, sino kayang nagtago?
iyon bang ungas na sa pinagbentahan nalango?

Payo ng isang guro

PAYO NG ISANG GURO
ni Gregorio V. Bituin Jr.
13 pantig bawat taludtod

isang butihing guro'y aking nakausap
aniya, paano kakamtin ang pangarap
kundi sa sarili'y lubos ang pagsisikap
upang marating ang asam na alapaap

aniya pa, angking talino'y pagyamanin
at sa mabuting adhika ito'y gamitin
tulad ni Rizal na bayaning anong giting
sa patuloy na sikap ay may mararating

Sa tama ng bala

SA TAMA NG BALA
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

sakali mang mamatay ako sa tama ng bala
tanging hiling ko lamang ay panigan ng hustisya
sapagkat ako'y walang pagkakasala sa masa
ninais ko lang baguhin ang bulok na sistema

Kuwitib sa pusod ng dusa

KUWITIB SA PUSOD NG DUSA
ni Gregorio V. Bituin Jr.
13 pantig bawat taludtod

sa bawat pusikit ng ating takipsilim
lumalaginit sa puso yaong panimdim
animo di maarok ang balong kaylalim
na pinaglalaruan ng kampon ng lagim

sa bawat takipsilim sa ating lipunan
may bukangliwayway kayang maaasahan
may kamtin kaya sa patuloy na paglaban
o dadapurakin na lang ng kabiguan

lalambi-lambitin sa diwa ang pangarap
habang mga inakay ay siyap ng siyap
masarap na pandesal kaya'y malalanghap
sa pagitan ng karukhaang nalalasap

araw-gabi pa rin tayong nakikibaka
tila baga kuwitib sa pusod ng dusa
kahit lumbay sa puso'y laging nakaamba
umaasang daratal pa rin ang umaga

* kuwitib = pulang langgam na masakit mangagat

Ang minamahal ko'y naghihintay sa alapaap

ang minamahal ko'y naghihintay sa alapaap
sa umagang kayliwanag ay parang nangangarap
paano kaya kung dalawang puso'y maging ganap
kung naghahanapan ang bawat isa sa hinagap

- gregbituinjr.

salin - Ang Lipunang Walang Uri

ANG LIPUNANG WALANG URI
tula ni Jan Oskar Hansen
salin ni Gregorio V. Bituin Jr.

Opisyal na ito ngayon, patay na ang uring manggagawa
tayong lahat ay panggitnang uri maliban sa mga
naglalampaso ng sahig ng tanggapan, lumilikha ng mga produkto
at gumagawa ng mumurahing damit, wala silang karapatan
o kinabukasan, tinatanggap natin na kung kailangan
ang malaking minorya ng kasalukuyang alipin upang magpatuloy
ang ating kahibangan bilang isang modernong bayan.
Ang minoryang ito - na kaypalad para sa atin - ay di nakikita
ang kanilang kapangyarihan pag walang nilikhang anuman o
naglinis ng lansangan at mga tanggapan, tayo'y malulunod
sa masasamang salita at nag-uumapaw na padaluyan;
babayaran natin sila ng sapat at igagalang yaong mga
nagpapanatiling buhay ng ating mga lungsod.


THE CLASSLESS SOCIETY
A poem by Jan Oskar Hansen

It is now official the working class is dead
we are all middle class except for those
who clean the office floors, make products
and make cheap clothes, they have no right
nor a future, we accept that as we need
this big minority of current slaves to keep up
our illusion we are a modern nation.
This minority -luckily for us –does not see
their power if no one produced anything or
cleaned streets and offices, we would drown
in filth and overflowing sewers; we would
pay them handsomely and respect those who
keep our cities livable.

Ang mga lumpen proletaryado

ANG MGA LUMPEN PROLETARYADO
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

nabubuhay sa ilalim ng bulok na lipunan
tinapal-tapal na barungbarong yaong tahanan
nabubuhay sa diskarte sa sentrong kalunsuran
subalit masakit sa mata ng pamahalaan

sila ang tinatawag na lumpen proletaryado
tinuringang walang pinag-aralan, magugulo
lulong sa sugal, droga, mabisyo, sakit ng ulo
kayrami nilang ipinanganak sa mundong ito

isang uri ng mga taong ugali'y magaspang
pagkat sa lipunang ito'y kailangang lumaban
pusakal, buriki, puta't pulubi sa lansangan
manginginom, nangingikil nang makakain lamang

durugista, kriminal, kahit ano'y papasukin
upang mga tiyan nila'y malagyan ng pagkain
walang pagkakataong ang dignidad nila'y dinggin
tingin ng marami'y daga ang tulad nilang lumpen

sila daw ang nasa mababang uring manggagawa
na kamalayang makauri'y di mauunawa
di makatulong sa rebolusyonaryong adhika
nabubuhay ng patapon ng di nila sinadya

kung maoorganisa ang lumpen proletaryado
may kakayahan kayang makatulong sa obrero
upang mapalitan ang sistemang kapitalismo
at bakasakaling maitayo ang sosyalismo

ngunit tanging sagot ko lamang sa ngayon ay ewan
paano matitiyak na sila'y di mang-iiwan
lalo na kapag umiigting ang mga labanan
o uring manggagawa ang tanging maaasahan

* ang salitang Aleman na lumpen o "basahan" sa kalaunan ay naging mga taong animo'y nakasuot ng basahan, at ginamit ito ni Marx sa kanyang akdang "Ang Ideyolohiyang Aleman".

Tuyo man ang ulam

TUYO MAN ANG ULAM
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

hindi ako bumibili ng pandesal at mamon
pagkat ika nga nila, "Man does not live by bread alone"
kakarampot na tuyong hawot man ang ulam ngayon
nabusog din kami't ngiti sa labi’y nagsiahon

ganyan ang pamumuhay naming mga maralita
masaya sa munti man, kahit laging dusa't luha
kalunos-lunos man ang lagay naming mga dukha
ngunit nakatindig kaming may dangal at adhika

Pag nakibaka ang guro

PAG NAKIBAKA ANG GURO
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

pag nakibaka ang guro, hangad nila'y hustisya
nais nilang makita mismo ng sariling mata
na hustisya'y totoo ngang dumadapo sa masa
ngunit sawimpalad kung di nila ito makita

anong ituturo nila sa mga kabataan
kung sila'y biktima rin ng kawalang-katarungan
ituturo bang paraiso ang pamahalaan
o pinamumugaran na ng tiwali't kawatan

pag nakibaka ang guro, sa dibdib na'y mabigat
guro, nakibaka, bakit, di agad madalumat
tagahubog ng kabataan at tagapagmulat
ay inapi rin ng sistemang sa hustisya'y salat

pag nakibaka ang guro, dapat samahan natin
silang mga nagtuturo sa mga anak natin
upang ang hustisyang ituturo nila'y may diin
pagkat tunay, naranasan at kanilang naangkin

Ang integer

ANG INTEGER
9 pantig bawat taludtod

alam na rin ng mga kinder
na ang integer ay whole number
ngunit pag binangga mo'y pader
aba'y para kang minasaker

ang integer ba'y naging tinik
sa mga trapong anong bagsik
tila bisig nila'y kumilik
sa upuang nakasasabik

kung may fraction man o decimal
ang round off sa batas ay bawal
na pinilit ng trapong hangal
nang manok ang nasa pedestal

integer ay binabalewala
nitong pader na "pinagpala"
minaniobra nga bang sadya
ang tinuro sa mga bata

ang integer ba'y intindido
ng may pinag-aralang trapo
bakit ang guro'y niloloko
ng mga pulitikong tuso

Isang upuan sa Ating Guro'y dapat ibigay

ISANG UPUAN SA ATING GURO'Y DAPAT IBIGAY
ni Gregorio V. Bituin Jr.
15 pantig bawat taludtod

kaylakas ng unos subalit patuloy ang kampay
dumatal yaong sigwa'y pumapadyak silang sabay
sa buhawing dumaan, sila ang magkakaramay
di payag na sa delubyo'y tanghalin silang bangkay

patuloy ang paglaban, tuloy ang pakikibaka
paniwalanila, hangga't may buhay, may pag-asa
kung ano ang wasto'y sadyang ipaglalaban nila
kaytatag sa pagdatal ng laksa-laksang problema

hindi ba't mga guro ang nagtuturo ng wasto
bakit inagaw ang upuan nila sa Kongreso
takot nga ba sa kanila ang sangkaterbang trapo
pagkat baka mabigyan nila ng mababang grado

isang upuan sa Ating Guro'y dapat ibigay
pagkat nanalo't karapatan nila itong tunay

*  binasa ang tulang ito sa harap ng COMELEC habang nagsasagawa ng programa ang grupong ATING GURO, Mayo 31, 2016